教育神经科学研究，学习是对大脑的改造，忽视、超负荷的压力、体罚等都是对脑的伤害，伤害程度要远远大于教育对大脑的影响。
教育神经学（Educational Neuroscience）是研究大脑如何学习、记忆和思考，并将这些发现应用于教育实践的科学。它是神经科学、心理学、教育学、社会学等多学科交叉的产物。
脑成像技术其中一项功能性磁共振成像 (fMRI)：观察大脑在执行特定认知任务时的血液流动变化，以确定哪些脑区被激活。
间隔性记忆的核心思想是：通过在不同的时间点重复学习材料，可以显著延长信息在长时记忆中的保持时间，对抗遗忘。关键在于 “间隔”：不是简单地重复，而是要在遗忘即将发生的临界点（如 1 天、3 天、7 天、30 天）进行复习。