如何解决小初教育中信息科技学生偏科或喜欢体育、跳舞等问题？信息科技教学中软件教学或技术的平衡或定位的教学策略研究;小初教育阶段培养学生学生信息科技素养如何在课堂教学环节中体现？课堂教学中3d设计项目式教学中如何确定设计目标？如何选择项目式教学中设计内容？植物？家具？生活用品？注重学习过程、确定知识点了解、理解、掌握的层次;团建搭建学习软环境，建立平等、互助、积极交流的学习环境;注重和加强个人展示平台、积极使用简单展示工具如小白板、小贴纸、ppt等，鼓励引导积极评价方法;科创精神、坚定科技兴国目标培养;兴趣培养、科技人才培养;教学设计基于自然科学知识、基于信息科技素养提升的教学方式，注重知识以点带面、注重技术发展基于人类不断探索未知与技术改造社会;动手制作、实地参观科技公司或工厂、体验新的科技产品、参加科技作品制作或比赛、科技人物现场讲座等